Современный этап общественного развития все чаще характеризуется как период формирования и развития информационного общества. В то же время существенная роль в информатизации общества принадлежит информатизации образования, где осуществляется комплексное становление членов этого общества. Стратегическая цель информатизации образования состоит в глобальной рационализации интеллектуальной деятельности за счет использования новых информационных технологий, радикальном повышении эффективности и качества подготовки специалистов с новым типом мышления, соответствующим требованиям постиндустриального общества.

Современной дидактике известны три основные системы организации учебного процесса:

1) индивидуальное обучение;
2) классно-урочная система;
3) лекционно-семинарская система.

Все они отличаются друг от друга количественным охватом обучающихся, соотношением коллективных и индивидуальных форм организации деятельности воспитанников, степенью их самостоятельности и спецификой руководства со стороны педагога.

Одной из таких форм, позволяющих повысить квалификацию обучающегося, на наш взгляд, является «электронное обучение» (E-learning) - как неотъемлемая часть новой реальности.